序 论
课 程 简 介
1.指导思想和课程特点
(1)指导思想:课程运用马克思主义政治学基本立场、观点和方法，尤其是邓**建设有中国特色的社会主义政治的理论和方法,从客观政治现实出发,以马克思主义利益分析方法为主线,对于政治现象及其发展规律展开深入分析和探讨,并把它概括归纳总结上升为理论形态。
(2)课程特点:政治学原理不是对于政治现象和具体形态的一般简单的描述和陈述,而是对于政治及其发生发展的内在机理的理论论述。它主要解决的是政治现象“是什么”和“为什么”的问题,是人们对于政治的理性认识和理论思考。政治学原理不是对于现实千差万别的政治现象的分别分析,而是力图阐明一切政治现象的特点和规律的共相,因此,政治学原理的内容具有一般性。
根据这一基本特点,可以进一步把本课程概括为具有基础性、理论性和总纲性的特点：
基础性：作为原理课程,是政治学学科体系的理论基石,也是政治学、行政学专业训练的理论基础课程。
理论性：本课程以培养专业学生的政治思维和分析能力为目标,课程以知识阐述和理论分析为基本内容,同时结合实际案例进行分析。
总纲性：作为原理课程,是对于政治现象及其发展规律的理论概括,对于正确认识政治现象,开展政治学科各领域的研究,具有指导意义,因此,本课程具有理论总纲的功能。
2、课程功能和目的：
本课的这些特点,使其成为人们认识、把握和分析政治现象的思想基础,是掌握政治学各方面知识的理论基础，是政治学训练的逻辑起点。
本课的这些基本特性和地位,决定了教学目的：
(1)通过课程的学习和训练,使学生深入理解和掌握马克思主义政治学的基本立场、观点和方法,理解和掌握邓**建设有中国特色的社会主义政治的基本理论,树立正确的政治观，,确立从事政治研究和实际政治工作的支配性政治价值。
(2)通过政治学原理的学习和训练,使学生切实掌握分析和认识政治现象的基本方法，,从而具备分析现实政治现象的基本能力,提高认识复杂的政治现象的水平，比较深刻而准确地把握政治现象及其发展的基本规律。
(3)通过政治学原理的学习和训练,为学习政治学与行政管理学的专业系列课程作好政治理论和方法的准备,使他们能够把政治学的基本立场、观点和方法贯穿于这些课程的学习过程中,进而深入领会和掌握行政管理学的专业知识。
3、课程内容和逻辑构成
按照政治学原理课程的特点和功能,这门课安排12讲的内容:
第一讲 政治与政治分析方法
第二讲 利益与政治
第三讲 政治权力
第四讲 政治权利
第五讲 国家
第六讲 政党
第七讲 政治社会团体
第八讲 政治统治
第九讲 政治管理
第十讲 政治参与
第十一讲 政治文化
第十二讲 政治民主
这十二讲是按照这样的逻辑安排的：
第一讲,说明政治的含义,确定分析政治的逻辑起点,同时,介绍分析和把握社会政治现象的基本方法。
第二讲,利益与政治,这一讲是本课程的理论基石,通过利益和利益关系的阐述,分析了政治现象的社会前提和规定性,说明了政治的本质内容。
第三讲和第四讲 是在第二讲的基 础上发展形成的社会政治的两条逻辑主线：一是在利益关系结构中的共同利益或者叫公共利益基础上发展形成的政治权力,亦即公共权力；另一条是在利益关系结构中的不同利益差异和矛盾的基础上发展形成的政治权利,亦叫公民政治权利。
第五、六,七讲是从 组织和制度层面上对于以上两条逻辑主线进行的阐述。国家和政府是政治权力或者公共权力的组织依托,政治社会团体是公民政治权利的组织 依托和体现。而政党则可以分为两种类型，通常执政党是政治权力或者公共权力的组织依托和体现,而非执政党则是公民政治权利的组织体现 和要求。
第八、九、十讲,进一步从政治行为的层面对于两条逻辑主线展开阐述。政治统治和政治管理，是政治权力或者公共权力的行为体现。政治参与则是公民政治权利的行为体现。
第十一讲,从文化的层面上阐述了政治的特点和内容。
第十二讲,说明了社会政治和政治文明的根本方向和目标要求。
4、课程安排和学习要求:
(1)学习总时数60学时,每周3学时,共20周。其中，课堂授课48学时,课堂讨论12学时。
(2)学生必须提交四篇论文,论文要求运用所掌握的政治学理论和方法,结合案例进行理论分析,每篇论文字数至少3000字。
(3)期末考试采取闭卷方式进行。
