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美国老师是这样向学生解释什么是特权的！

他先是给每个学生发了一张废纸，并让他们揉成纸团。

然后，他把废纸篓放在教室的最前面。让每一个学生把自己那张废纸丢在教室的最前面废纸篓里面。

他说，“这个游戏很简单——你们代表了这个国家的人口，而每个人都有机会变得富有，并进入上流社会。”

“为了进入上层社会，你所必须做的就是坐在座位上，把废纸团丢进废纸篓里。”老师说。

坐在教室后面的学生立刻插嘴说：“这不公平！”很明显，位置靠前的学生比他们有优势。

每个人都投完后，跟预期一样，大部分坐在前面的学生投进了（但不是全部），还有几个坐在后排的学生。

老师总结说，“你离废纸篓越近，你的胜算就越大。这就是特权。你注意到坐在后排的同学是怎么抱怨不公平的吗？

“相比之下，坐在前排的同学不太可能清楚自己与生俱来的特权。他们只看得见自己和目标之间 3 米的距离。”“你们的任务——作为学生——是要意识到‘受教育’是一项特权。你们要利用这项特权去努力完成一些伟大的事情，并为那些没有机会的人发声。 ”

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我们老师常也告诉我们 学习要先学做人 做事要先会做人 无论怎样都要会做人:kaka12: 

结果现在 好多同学都受启发 成功做人了 害我礼金随了不少:kaka11:

要利用这项特权去努力完成一些伟大的事情，并为那些没有机会的人发声

这在中国五千年文明中，几乎很少有这样的人

很少

尤其是近百年内，更是空无一人

崇洋媚外

这怎么能算崇洋媚外，偏激了。
为那些没有机会的人发声，是我们打小教育里缺乏的，中国培养的利己主义者太多，利他主义者太少。

一个名校生，对国家、社会没有一些自己的想法，反而纠结在工作，如此小的格局实在有失清华高材生的身份- - -高晓松


为众之崛起而读书，在当今金钱至上的社会大环境下，显得那么的格格不入以及遥不可及······