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地震发生的这段日子里，灾区唯一不缺的就是爱和关怀。每天，我们都处于感动之中。心底荡起的阵阵暖流，又重新涤荡了我们的灵魂，帮助我们梳理着人生观和世界观。
那些感动的人和事，我用自己拙劣的文字纪录了下来。

（一）握着钢笔的小女孩
一所小学的一栋三层的教学楼轰然坍塌了，老杨的女儿就埋在这密密匝匝的砖块下面。理智和常识告诉他，他的女儿已经没有生还的可能了。突如其来的悲剧让老杨痛不欲生，但很快他就重新回归了平静。作为乡干部的他，还没来得及擦干眼泪，就开始组织幸存的人们，去施救那些呼救的人们，并不断地寻找那些还有生命迹象的人们。他在这一刻把所有的时间和体力都奉献给了那些还有生还希望的村民。直到第二天，救援的大部队来了，筋疲力尽的他才停下来。

他又一次来到学校的废墟前，却又不敢睁开双眼去看这里发生的一切。他无助地埋下头，掩面而泣，不断地自责，“我不是一个好父亲，我对不起你呀，乖女儿。”终于，有人开始来清理这里的废墟，他也发疯般地跟了过去，用手拼命地刨着。他的心情该是怎样的复杂和矛盾呢？那个活蹦乱跳的女儿难道要被一个永远睡去的冰冷无语的尸身所代替吗？！他刨出来的还是那个时常挽着自己的臂弯撒娇的小女孩吗？！他刨出来的还是那个背着书包走出家门还回头向他扮个鬼脸的小女孩吗？！他刨出来的还是那个在睡觉前把作业拿给自己检查，然后乖乖地站在一旁的小女孩吗？！

不一会，人们清理出了他女儿的书包。他深情地拿起书包贴在胸前，似乎上面还留有女儿的余温。废墟中渐渐地现出了一只小女孩的手臂，慢慢是小女孩整个卷曲的身体。他一直都不敢相信甚至不愿去想的现实就这样残酷地摆在了眼前，心凉了也碎了，一个坚强的汉子訇然跪在了地上，良久良久都没有动一下，时空在这一刻凝固。真的是她啊，是他的乖女儿啊，她僵硬的小手还紧紧地握着一只钢笔，她在生命的最后一刻还紧紧地握着一支正在写字的钢笔。过了一阵，他才缓缓地俯下身去，用手拭去女儿脸庞的尘土，把她紧紧地抱在怀里。这是他给予女儿的最后温暖了，尽管这最后的温暖不会让冰冷的女儿醒来；无声的泪水噼啪地落在女儿满是尘土的身上，这浑浊的泪水不能再浇灌一个鲜活的生命。

我们无法知道，握着钢笔的小女孩当时是在描绘怎样美好的人生画卷，在她的世界里，不该出现这场突如其来的灾难。突如其来的灾难，让她来不及分神更来不及去逃生，凄美中就这样握着钢笔走了。

天堂里的她，一定还会握着这支钢笔，带着父亲无限的眷恋和深厚的爱，继续描绘她没有完成的画卷，一副很美的画卷。

（二）绽放在22岁的生命之花

又是一个坍塌小学的废墟中，为了废墟中的生命，战士们正不知疲惫、不顾艰辛小心地清理着。终于，废墟中出现了一位遇难者的遗体，弓着背脊。继续清理下去，在她身下的是三个孩子的遗体。人们认出这是小学二年级的班主任、年仅22岁的张老师和她的三个学生。

地震发生时，张老师大声地吼叫学生赶快逃生，同时一边组织同学逃离教室，一边奋力地拽着学生的衣袖往门外推去。当还剩下最后三个学生时，顶楼轰然坍塌，砖块、瓦砾、混凝土，劈头盖脸向他们袭来，她本能地把三个孩子拉在了自己的怀中，同时弯下腰弓着背，用她那并不硬朗甚至有些娇弱弱的身躯挡住那些从天而降的无情落物，为她的学生们撑起这最后一把生命之伞。只一瞬间，她和孩子们就被掩埋在密密匝匝的废墟当中，殷红的血迹侵染了周围砖块和瓦砾。年轻的她，在22岁这一年，当生命之伞撑开的那一瞬间，也绽放了一朵绚丽的生命之花，一朵原本还应该继续的生命之花。

（三）人生的最高点

某中学的吴忠红老师，正在疏散完三楼的同学，准备从楼梯口往下跑去时，操场上有人急声高喊，“四楼还有人！”吴老师迅即向四楼跑去。在他刚刚找到四楼教室里的两个同学时，整个教学楼轰然坍塌了，他和两个学生一起遇难了。当遗体被清理出来的时候，两个学生的遗体出现在离门口更近一些的地点，吴老师倒在了他们的后面。在生命的最后一刻，他把生的希望尽可能地留给了他的学生，把死的灾难无畏地留给了自己。

在三楼和四楼的分界点，在生和死的转折点，在上楼救人还是下楼逃生的抉择点，他毅然选择了更上一层楼，也由此攀上了人生的最高点，让生命的意义在它即将终结之际达到了无法逾越的顶峰！

（四）妈妈，你出来啊
一堆数米高的废墟旁，一个六、七岁的小女孩正在用纤细的小手拼命地刨着砖块，哭喊着，“妈妈，妈妈，你出来啊！”凄厉的呼唤让人耳不忍闻，悲凉的身影让人目不忍睹。无助的女孩在废墟旁多想再握住母亲温暖的双手啊；亲爱的妈妈在废墟里却再也听不到女儿深情的召唤。

“妈妈，妈妈，你出来啊！”
孩子，妈妈再也不能用温暖的双手牵着你走了；孩子，你要好好地活着，妈妈在天堂保佑你！

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特别是我们华夏儿女！

:kaka4:

她们的未来...........

原本...............

原本...................

应该那样的幸福、快乐..............................