可是柏老师的力气很大，他不仅没有把自己的手从英子的胸前拿开，反而把她抱了起来，放到床上，把她翻转过来，使她产得不躺到了床上。英子吓得瞪大了眼睛盯着他，她的眼里充满了恐惧。
“不要，柏老师，不要这样！”英子不敢大声，小声地哀求道。
柏老师紧紧地压住她，双手仍然抓着她的胸脯，并且用力地揉搓着。英子一边往外推他，一边摇摆着头，躲避着他向她伸过来的想要吻她的嘴。
“不要，柏老师，求求你不要！”英子继续哀求着。
柏老师气喘嘘嘘地说：“英子，你长得太漂亮了，你一来我就注意到你了，我就喜欢上你了。英子，只要你答应了我，我就把我会的所有东西都教给你，而且还会把你推荐到一个好单位，我不会亏待你的。”
“不要，柏老师，我还小，我才十七岁，求你放过我吧。”英子仍一边反抗一边哀求。
柏老师不再说话，他开始解英了的衣服，她的外衣已经被他解开了，他的手伸进了她的内衣，她只觉得两股冰凉的寒气袭到了她的身上。英子猛然间打了一个激灵，她的头脑也一下子变得无比的清醒，她知道，如果她不能逃脱柏老师的手掌，那么她的这一生恐怕就要毁在他的手里了。她才十七岁，她不能就这么轻易地毁掉自己的一生，她还要去北京，还要向周如松证明她不会像他所说的那样做一辈子的农村女孩。当日周如松没能毁掉她，今天她也不能让这个柏老师毁掉她。
想到这里，英子突然变得异常冷静了。她停止了反抗，安静了下来，两只眼睛冷冷地盯着柏老师，和平静但是冷漠的声音说：“柏老师，请你放开我！”
英子的反应让柏老师愣了一下，他可能从来都没遇到过像英子这样反应的女孩子吧，他的双手在她的身上停止了“运动”，他脸上的表情显得既意外又惊讶。
英子再一次说：“请你放开我！”
英子的声音不高，但是听起来却非常的威严，她相信自己的声音里充满了威骇力，因为她感觉到柏老师全身震了一下。
英子盯着柏老师，一动不动。柏老师迟疑了几分钟，然后慢慢地把双手从她的身上抽出去，然后慢慢地离开了她的身子，坐到了椅子上。
英子平静地坐起来，有条不紊地整理好衣服和头发，然后站起来，冷冷地看了柏老师一眼，转身就朝门外走去。
“英子！”柏老师突然叫了一声。
英子背对着他停了下来，没有回头。
柏老师把那张字根表拿起来，走到英子的面前，递给她，说：“对不起，英子，以后我不会对你无礼了，这个你拿着，对你的学习有好处。”
英子冷冷地看着他，抬手从他手里抽过那张字根表。就在这时她想起了前几天那个到柏老师办公室来不到半小时便低头回到教室并且从此离开的女孩，她相信柏老师对发那个女孩做了同样的事情，说不定比她更严重。英子突然就想到了一个词：“人面兽心！”对，柏老师就是一个“人面兽心”的家伙。
“英子，我真诚地向你道歉。”柏老师又说，“不过你要相信，我是真的喜欢你，是因为情不自禁才…”
“哼！”英子冷笑一声，“电脑班里的女孩子没有一个你不喜欢的吧！你对每一个女孩子都情不自禁吧！”
柏老师一愣，下意识地扶了一下眼镜，说：“英子，你……你怎么能这么说？她们怎么能跟你比呢？”
英子不想再跟他啰嗦下去，她只想尽快离开这个让她恶心的地方。于是她冷笑一声，绕过他，走到门边，伸手拉开了门，然后一步跨了出去，并在身后重重地把门摔上了。
英子一边下楼梯一边上上下下地检查自己，直到确信没有什么异样，才装着什么事都没有发生，快步走回了教室。她没有像那个女孩那样离开，因为她还没有学好，而且，她交了钱，如果就这样离开了，岂不便宜了那个“人面兽心”了么？她对自己说：一定要坚持学下去，直到结束。
就像往常一样，回到教室的时候没有人特意留意她，大家好像对这一切都已经司空见惯，也许他们都已经在心里想象着她会发生什么事，她更相信女孩子中在柏老师的办公室里发生事情的不会少，说不定每一个女孩子都发生过，但是大家好像都心照不宣。
英子不去管那么多，她仍然一如既往地学习，只是从此柏老师再也没有到她的身边来过，也没有再跟她讲过一句话，这样更好，英子也不想再跟他讲一句话，也不愿意再靠近他。
柏老师也一如既往地给大家讲课，仍然像往常一样，对新来的学员使用他那特殊的教学方法。在英子之后，又有几个女学员被叫进了他的办公室。每一次女学员回来，英子都会细心地观察她们，她发现，她们离开教室与回到教室，前后虽然乍一看并没有什么区别，但是却都无一例外地显出有些慌乱，而且都像是做了亏心事似的，低着头，不敢看别人。
英子知道，柏老师很可能在她们身上得逞了。英子为那些女孩子感到悲哀，她同时也为有柏老师这样的人而感到惊异。这样的人，他居然也能够成为人家的老师，而且在做了那么多坏事之后，居然还能面不改色地站在大家面前讲课。
老师，在英子的心目中一直都是为人师表的人，都应该是高尚的人，不管他是什么老师，只要他担上“老师”这两个字，就应该担当起“人类灵魂的工程师”的责任。但是，如果“人类灵魂的工程师”都像柏老师这样的德性，那“老师”这个称呼会成为什么呢？难道他就不会想一想，那些被他欺负了的女孩子，她们的一生很可能因此而被迫改变了，她们最宝贵的东西就毁在一个本该让人尊敬的“老师”的手里，这是多么残忍的事情？而他，“老师”，将会在她们的心中留下多么肮脏的印象。由于他的兽行，“老师”这个称呼还能让人觉得有“为人师表”的成分吗？不会，她们只会把“老师”看成是龌龊的代名词。
到后来英子又发现，班里有两个女学员是经常去柏老师的办公室的，虽然她并不想把她们往尴尬的方面想，但是她知道，凡是走进柏老师办公室的女孩子，要想保证自己清清白白地出来，那简直就是不可能的事情，更何况还是经常出入他的办公室呢？
当然，如果柏老师开出的条件——把他所有的知识都教给她们，给她们推荐一个好单位——让女孩子动心了，然后心甘情愿地让柏老师毁了自己，那就另当别论了。
英子想，那两个经常出入柏老师办公室的女孩子，也许正是出于这样的原因吧。但是她却不能相信，柏老师最后会将许诺给她们的条件对她们兑现。因为你想叫一个“人面兽心”的人信守诺言，那无疑是将自己放到悬崖上而去梦想有座桥会突然出现在你的面前，就算这不是空想，也只能是白日做梦。
