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首页 » 综合娱乐区 » Rising茶馆 » [紧急求救]几道初中的数学难题
eind - 2005-8-1 22:35:00
引用:
【12xn的贴子】3.采用归纳法或者反证法可以证明 如果采用归纳法证明,首先当N=3时,可以很容易证明命题成立,当N=2n+1 时,命题成立,证明N =2n+3时,结合内角和的和外角和的公式证明成立
...........................

拜托,能说具体一些吗?
我的数学很糟糕的。
小可憐 - 2005-8-1 22:45:00
数学我的致命伤啊~~~~~~~~
eind - 2005-8-1 22:48:00
同类啊~~~~~
我一点都不喜欢,可是我们的数学老师却是班主任。倒霉啊~~~~
清莲 - 2005-8-2 9:13:00
20楼的大虾你好,我请问为什么角FDG+角DFG之后就能推出来2倍的角FDG呢,为什么FDG和DFG相等呢???
海生 - 2005-8-2 10:17:00
好难啊!
DyneLuce - 2005-8-2 11:16:00
归纳法对初一的小妹妹来说太难了~~怎么说归纳法都是高三学的~~
没办法的办法 - 2005-8-2 13:48:00
第5楼,你真厉害,把a和b都约掉了,汗~~~~~
我把第4题算出来是(5/2a+b)天
钻石王老七 - 2005-8-2 13:51:00
老了..这是什么DD啊
没办法的办法 - 2005-8-2 13:54:00
第5题过点A作AE垂直BC交BD于F,然后就有三角形ADF和三角形BFE的两个角相等,最后就出来了(思路提要,但绝对正确)
钻石王老七 - 2005-8-2 13:55:00
嘘...
12xn - 2005-8-2 14:25:00
我们可以设这个差的绝对值为a,然后把各顶点按顺序编号:1,2,3,…,n。
假设第一个顶点的度数是A,那么第二个就可能是A+a,或者A-a,如果是+a,就记为“+”,是-a,就记为“-”,能明白吗?
然后,第三个顶点,与第二个顶点之间,是不是也有“+”与“-”的关系?
因此,我们就可以用“+”与“-”按顺序来表示相邻两个角之间的关系。

因为有n(别忘记它是奇数)个顶点,所以,就有n个符号。而当“回到”第一个顶点时,应该还是A,对吧?也就是说,经过n次“+a”或者“-a”运算以后,结果不变!
不变是什么概念?就是“和为0”,
当a不是0的时候,那么一个“+”配一个“-”刚好可以是“0”,那么当n是奇数的时候,可能吗?
所以a必须是0,也就是说,各角都等于A,明白吗?
愛伱佬蔢 - 2005-8-2 14:40:00
!
eind - 2005-8-2 15:18:00
引用:
【12xn的贴子】我们可以设这个差的绝对值为a,然后把各顶点按顺序编号:1,2,3,…,n。
假设第一个顶点的度数是A,那么第二个就可能是A+a,或者A-a,如果是+a,就记为“+”,是-a,就记为“-”,能明白吗?
然后,第三个顶点,与第二个顶点之间,是不是也有“+”与“-”的关系?
因此,我们就可以用“+”与“-”按顺序来表示相邻两个角之间的关系。

因为有n(别忘记它是奇数)个顶点,所以,就有n个符号。而当“回到”第一个顶点时,应该还是A,对吧?也就是说,经过n次“+a”或者“-a”运算以后,结果不变!
不变是什么概念?就是“和为0”,
当a不是0的时候,那么一个“+”配一个“-”刚好可以是“0”,那么当n是奇数的时候,可能吗?
所以a必须是0,也就是说,各角都等于A,明白吗?
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哪道题啊?第3题吗?
12xn - 2005-8-2 15:20:00
现在进行时 - 2005-8-2 15:21:00
第一题45度.很简单啊.
eind - 2005-8-2 15:27:00
第6题:我觉得应该是大于吧。但又不确定。希望讲讲详细步骤。
math_man - 2005-8-2 15:39:00
引用:
【12xn的贴子】我们可以设这个差的绝对值为a,然后把各顶点按顺序编号:1,2,3,…,n。
假设第一个顶点的度数是A,那么第二个就可能是A+a,或者A-a,如果是+a,就记为“+”,是-a,就记为“-”,能明白吗?
然后,第三个顶点,与第二个顶点之间,是不是也有“+”与“-”的关系?
因此,我们就可以用“+”与“-”按顺序来表示相邻两个角之间的关系。

因为有n(别忘记它是奇数)个顶点,所以,就有n个符号。而当“回到”第一个顶点时,应该还是A,对吧?也就是说,经过n次“+a”或者“-a”运算以后,结果不变!
不变是什么概念?就是“和为0”,
当a不是0的时候,那么一个“+”配一个“-”刚好可以是“0”,那么当n是奇数的时候,可能吗?
所以a必须是0,也就是说,各角都等于A,明白吗?
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用反证法也能解决...
math_man - 2005-8-2 15:42:00
1. 45度
2. 5-19 (不包括5和19)
eind - 2005-8-2 16:02:00
引用:
【math_man的贴子】
用反证法也能解决...
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怎样用反证法解决?具体讲讲?
还有啊,第2题应该是9<AB<19吧
饿狼宝宝 - 2005-8-2 23:02:00
很简单的啦~只是倒角而已~~~
diy - 2005-8-2 23:20:00
学文的
扑通 - 2005-8-3 10:46:00
5、 如图所示,已知△ABC中,∠ABC=∠ACB,BD⊥AC于D,求证:∠A=2∠DBC


求证:
∠A+∠B+∠C=180度
∠B=∠C
∠A+2∠B=180度
∠DBC+∠C=90度
∠B=∠C
∠DBC+∠B=90度
2(∠DBC+∠B)=180度
2(∠DBC+∠B)=∠A+2∠B
2∠DBC+2∠B=∠A+2∠B
∠A=2∠DBC

end!!




附件: 452338200583104601.gif
平沙落雁 - 2005-8-3 10:50:00
大家都做上这个了,虽然俺不怵这个,可是对着电脑大脑就罢工了
PACIFICOCEAN - 2005-8-17 17:32:00
第二题延长AD到E,使DE=AD=7,然后连接EB,这样构成三角形BED,因为BD=CD(已知),AD=DE(已作),角BDE=角ADC(对顶角相等),这时三角形BED全等于三角形ADC根据(SAS),在看三角形ABE,BE等于5(全等三角形对应边相等)AE=14(7+7),所以AB边应该是大于14-5=9小于14+5=19
Beryu - 2005-8-17 17:34:00
还好我已经初中毕业了
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